Atividade 3
A atividade 3 tem como objectivo compreender e utilizar uma ferramenta de social bookmarking.
1. Proceder ao registo no Delicious - https://www.delicious.com/
2. Adicionar 10 links – é muito importante não esquecer as tags.
3. Guardar 5 links de outros utilizadores (que tenham tags iguais às que utilizou)
4. Guardar um stack que esteja em destaque na primeira página;
5. Em grupo, criar um stack subordinado a um tema à escolha.
Atividade 4
Esta atividade tem como objectivo a compreensão dos passos envolvidos na construção de uma página numa wiki.
1. Utilizando os conteúdos previamente recolhidos para a criação dos blogs, componha uma página na Wiki, tendo em atenção as seguintes orientações:
a. Consulte a informação que consta em http://wiki.ua.sapo.pt/wiki/Guia_de_Esti
b. Utilize a estrutura de base (não é necessário completar todos os tópicos): http://wiki.ua.sapo.pt/wiki/Ajuda:Estrut
c. Insira uma ligação interna e uma ligação externa;
d. Formate o texto, incluindo elementos a bold, itálico, etc;
e. Insira uma imagem a ilustrar um dos textos;
Guia de edição
http://wiki.ua.sapo.pt/wiki/Ajuda:Guia_
O objectivo desta atividade é a utilização/subscrição de feeds RSS.
Usando a plataforma integrada de serviços web 2.0 – Sapo Campus UA:
Tarefas:
1. Aceder a http://my.ua.sapo.pt/;
2. Criar 4 tabs: formação web 2.0, pessoal, profissional, livre;
3. No tab formação web 2.0, agregar:
o Todos os blogs criados durante a formação;
o Um feed que resulte de uma pesquisa de web 2.0 no título na base de dados Scopus (http://www.scopus.com/);
o Um feed de uma revista da especialidade - http://mashable.com/
4. No tab pessoal, agregar:
o O feed geral do jornal público (http://www.publico.pt/)
o Um feed de uma categoria à escolha do jornal Público;
o O feed do blog Flagrante Delícia (http://www.flagrantedelicia.com/);
o As farmácias de serviço em Aveiro;
o As ementas da cantina;
o Outros widgets à escolha;
5. No tab profissional, agregar:
o Widget de área científica;
o Widget do Jornal Online;
o Um feed que resulte de uma pesquisa no título (termo à escolha) na base de dados Scopus;
o Consulte a lista de bases de dados disponíveis na Biblioteca da UA e procure feeds que possa adicionar ao seu ambiente (http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/Page
6. Interagir com os feeds:
o No tab, marcar os feeds como lidos;
o Actualizar as caixas de feeds;
7. Personalização do ambiente:
o Mude o gráfico de fundo;
o Altere a cor dos feed no tab formação web 2.0;
o No tab profissional, altere o feed do jornal online para mostrar em grande e sem resumos;
o Adicione 3 widgets como favoritos;
Usando o Google Reader
https://www.google.com/reader/
8. Caso ainda não disponha de uma conta de Gmail, proceda à sua criação:
9. Adicione 10 feeds e organize-os em diferentes categorias (pelo menos 2);
10. Observe os links “trends” e “recomendations”;
11. Escreva um post no seu blog pessoal relatando a experiência com a agregação de feeds, comparando as duas ferramentas usadas.
O objectivo desta atividade é a criação de um blog e a utilização dos serviços de partilha de fotografias e vídeo. Para a criação deste blog, o grupo deve escolher um tema, recolher ou criar os conteúdos necessários, e posteriormente escrever um conjunto de posts que permita aos colegas aprender um conceito dentro da área temática selecionada.
Usando a plataforma integrada de serviços web 2.0 – Sapo Campus UA:
Tarefas:
1. Constituir grupos de 3 elementos;
2. Escolher um tema;
3. Identificar recursos e proceder à sua recolha ou criação:
o Recolher algumas fotografias (mínimo 3), um vídeo, um ou mais textos e um conjunto de links relacionados;
o No caso do vídeo, pode ser feita uma gravação com um telemóvel e depois utilizada neste projeto. Exemplo: um dos elementos do grupo é filmado a explicar um conceito;
4. Criar um blog com url e título adequados;
5. No processo de criação do blog, preencher o campo de descrição de modo a que seja explícito qual foi o tema escolhido pelo grupo;
6. Adicionar todos os elementos do grupo como autores/administradores do blog;
7. Na área de personalização básica, escolher um template (aquele que parecer mais adequado ao tema escolhido);
8. Fazer upload das fotografias para o serviço de fotografias do sapo campus campus (não esquecendo de colocar tags);
9. Fazer upload do vídeo para o serviço de vídeos do sapo campus (não esquecendo de colocar tags);
10. Publicar os posts que julgarem necessários de modo a incluir os recursos identificados (os posts podem ser uma conjugação de texto+imagem/texto+vídeo ou só imagem/vídeo) e a haver uma ligação lógica entre si;
11. Colocar tags nos posts;
12. Na área de organização de links, adicionar o conjunto de links previamente identificados;
13. Na área de personalização intermédia/componentes, tornar visível o conjunto de links previamente identificados numa das colunas laterais (há templates que já têm os links visíveis por defeito);
14. Cada pessoa deve fazer, pelo menos, um comentário num dos posts dos blogs dos outros grupos (e responder a um dos comentários que receberem).
15. Consultar os blogs dos colegas e selecionar 2 ou 3 posts e marcá-los como “favoritos”;
16. Explorar a área de personalização intermédia e modificar a formatação a gosto.
Blogs - http://blogs.ua.sapo.pt
Fotografias - http://fotos.ua.sapo.pt/
Vídeos - http://videos.ua.sapo.pt/
A autenticação nesta plataforma é feita com o utilizador universal (UU)
Durante a primeira sessão vimos 2 vídeos onde são abordados alguns conceitos relacionados com a web 2.0.
The Machine is Us/ing Us
Information R/evolution
